Şagirddən peşəyə gedən yol çətinliklərin aradan qaldırılması yolu ilə yatır. Tədris metodunun seçilməsi tədrisin effektivliyini və sürətini təsir göstərir, çünki tələbənin və müəllimin qarşılıqlı əlaqəsi müəllimin maddi düzgün öyrədilməsi qabiliyyətinə əsasən qarşılıqlı bir prosesdir.
Tədris metodlarının təsnifatı
Tədris metodları müəllimdən müəllimə bilik, bacarıq və vərdişlərin verilməsi qaydalarından biridir. Bu proses olmadan imkansızdır: məqsədlərin və məqsədlərin həyata keçirilməsi, bilik və materialların assimilyasiyası. Tədris metodlarının növləri:
- Praktiki - əsas məqsədi tələbələrin nəzəri bacarıqlarını praktikada gücləndirməkdir. Onlar daha çox fəaliyyət və təlim üçün yüksək motivasiya təşkil edirlər.
- Görsel metodlar interaktiv vasitələrlə həyata keçirilir. Materialın təqdim edilməsi daha müvəffəqiyyətli olur və insan vizual sensor sisteminin istifadəsini artırır.
- Şifahi tədris üsulları bir neçə yüz il bundan əvvəl mümkün olan ənənəvi metodlardır. Sözün köməyi ilə dərs zamanı böyük bir məlumat təbəqəsi köçürə bilərsiniz. Həssaslıq eşitmə kanalı iştirak edir.
Aktiv öyrənmə metodları
Aktiv və ya praktiki tədris metodları demokratik bir şəkildə baş verir və şagirdlərin düşüncə, oyanış fəaliyyətini aktivləşdirməyi nəzərdə tutur:
- təhsil prosesində məcburi və davamlı iştirak;
- təhsil fəaliyyətinin stimullaşdırılması;
- şagird və müəllim arasında qarşılıqlı əlaqə;
- uğurlu fəaliyyətdə motivasiya və müsbət emosiyaların inkişafına müsbət təsir göstərən tələbələr üçün müstəqil qərar qəbul etmə;
- fəaliyyət nəticələrinin ortaq əks olunması nəticəsində maddi möhkəm sənətkarlıq.
Təlimlərin aktiv üsulları aşağıdakılardır:
- laboratoriya işləri;
- seminarlar;
- konfrans;
- dəyirmi masalar;
- seminarlar;
- müzakirələr;
- Roluplaying;
- problemlərin kollektiv müzakirəsi.
İnteraktiv tədris metodları
Tədrisin görmə metodları və ya müasir interaktiv səslənmədə, tədris materialının təkmilləşdirilməsində vacib istiqamətlərdən biridir. Bir yenilik olaraq - XX əsrin 90-cı illərində interaktiv yanaşma ortaya çıxdı. və indi fəal istifadə olunur. İnteraktiv metodlar aşağıdakı vəzifələri həll etməyə yönəlib:
- tələbələr üçün rahat şərait yaratmaq;
- ünsiyyət və qarşılıqlı əlaqə, komanda işi;
- peşəkar bacarıq və rəyin formalaşdırılması;
- Öyrənmə prosesində münaqişələrin və anlaşılmazlıqların aradan qaldırılması.
İnteraktiv üsullara nümunələr:
- Brainstorming təlim üsulu olaraq 30-cu illərin sonunda icad edilmişdir. A. Osborne. Beyin fırtınası çox sayda zərbə verən və ilk mərhələdə təhlil edilməyən yaradıcı qərarların stimullaşdırılmasını nəzərdə tutur.
- Sinektinin metodu inkişaf etmiş beyin fırtınasının heuristik üsuludur. Mənada qeyri-adekvat olmayan heterojen elementlərin birləşməsi yolu ilə yaradıcı təsəvvür yaradır və iştirakçılar uyğunsuzluqlara və ya uyğun olmayan obyektlərin təmas nöqtələrinə baxırlar.
Pasif öyrənmə üsulları
Tədrisə və ya passivə ənənəvi üsullar təhsildə klassik sayılır və müasir dövrdə uğurla tətbiq olunur. Təlimin bu cür müsbət aspektləri müəyyən bir müddət ərzində böyük miqdarda materialın şifahi çatdırılmasının mümkünlüyü deməkdir. Şifahi üsulların çatışmazlığı prosesin bir tərəfli olmasıdır (müəllim və şagird arasında effektiv ünsiyyətin olmaması).
Pasif metodlar aşağıdakı təlim kurslarını əhatə edir:
- Dərs (dərs) - sözün forması ilə xüsusi bir mövzunun müəllifinin ardıcıl təqdimatı. Materialın hətta zərif bir mövzuya təqdim edilməsi, spikerin xaricə və ixtisasına marağı varsa, tələbə maraqlana bilər.
- Video kursu tədrisin müasir metodudur. Müəllim və digər şagirdlərlə sinifdə görülən materialların müzakirəsi ilə birlikdə istifadə edildikdə yüksək effektivliyə malikdir.
- Seminar - qəbul edilmiş materialları möhkəmləndirmək üçün konkret mövzular üzrə mühazirələr kursundan sonra aparılır. İki yollu ünsiyyət və müzakirələr var.
Müasir tədris metodları
Təhsil sahələri sürətlə inkişaf edir, yeniliklərə olan ehtiyac vaxtın özü tərəfindən diktə edilir. XX əsrin 60-cı illərində təhsil proseslərinə yenilikçi tədris metodları tətbiq olunmağa başlandı. Müasir yenilikçi üsulları 2 növə bölmək üçün qəbul edilir: imitativ (imitativ - süni şəkildə modellenmiş mühit yaratmaq məqsədi ilə) və qeyri-məqbul olanları.
Tədrisin simulyasiya üsulları:
- rol oyunu;
- didaktik oyunlar (fiziki, psixoloji, intellektual);
- tədqiqat layihələri;
- biznes oyunları (xüsusiyyətləri istifadə edərək peşəyə oyun girişi).
Mühüm tədris üsulları:
- çoxölçülü matrislərin metodu (problemlərin morfoloji təhlili, itkin elementlərin axtarışı);
- əsas məsələlər metodu;
- məşqçilik;
- məsləhət;
- tematik müzakirələr.
Təlimdə nəzarəti və özünü idarə etmə metodları
Təlim tələbələr tərəfindən öyrənilən materialları və dərindən necə dərk etmək üçün izlənilməli olan bir prosesdir. Əgər bilik bacarığı az olsa, müəllimlər tədris metodları və metodlarını təhlil edir və yenidən nəzərdən keçirirlər. Öyrənmə prosesinin bir neçə formaları var:
- Əvvəlcədən nəzarət - tədris ilinin əvvəlində, tələbələrin hazırlıq səviyyəsini qiymətləndirmək, əvvəlki tədris ilini müəyyənləşdirmək üçün həyata keçirilir.
- Mövcud nəzarət keçmiş materialın yoxlanılması, bilikdə boşluqların müəyyən edilməsidır.
- Tematik nəzarət - keçən mövzu və ya bölmə yoxlanılmalı, bu məqsədlə testlər, testlər aparılır.
- Özünü idarə etmə üsulu, oxşar həll modelləri ilə işləməyi nəzərdə tutur, tapşırıqlara cavab verilir - şagirdin məqsədi düzgün cavab verəcək bir həll tapmaqdır.
Tədris metodlarının seçilməsi
Müəllimlər uğurlu pedaqoji proses üçün müxtəlif peşə təlim metodlarından istifadə edirlər. Təlim metodlarının seçilməsi bir çox amillərdən asılıdır:
- təhsilin ümumi məqsəd və vəzifələri;
- tələbə hazırlığı səviyyəsi;
- müəllimin şəxsi xüsusiyyətləri;
- təhsil müəssisəsinin maddi avadanlıqları (müasir avadanlıqlar, texniki obyektlər).
Tədris metodlarının effektivliyi üçün şərtlər
Təhsilin effektiv metodları nəzarəti ilə nəzarət edilən təlimin nəticələrində yüksək nəticə əldə edir. Tələbə nümayiş etdirdiyi halda, tədris metodları effektiv hesab edilə bilər:
- dərin bilik, intersubject ünsiyyətinin necə aparılacağını bilir;
- alınan məlumatları real həyat şəraitində tətbiq etməyə hazır olduqda;
- sistemli və struktur biliklər, haqlı və sübut edə bilir.
Tədris metodları - kitablar
Təhsilin əsas metodları təhsil sistemində və məktəbəqədər təhsil müəssisələrində və universitetlərdə istifadə olunur. Təlimin yolunu seçən insanlar metodların müxtəlif təsnifatlarında gəzmək çətindir. Peşəkar ədəbiyyat köməyinə gəlir:
- "Təhsilin əsasları: didaktika və metodologiya". Dərslik. Universitetlər üçün xərclər Krayevski VV, Xutorskoy AV - Kitab müəllimlər üçün müasir tədris metodlarını təsvir edir.
- "Aktiv metodlar: yeni bir yanaşma". Genike E.A. maraqlı və peşəkar şəkildə yeni interaktiv tədris üsulları təsvir edilmişdir.
- "Pedaqogika" (Pidkasistoqonun redaktəsi altında) . Pedaqoji kollec tələbələri üçün dərslik.
- "Ali təhsildə ictimai disiplinlərin öyrədilməsi metodları". Liaudis V.Ya. - tələbələr və müəllimlər üçün.