Bir məqalə üçün nəzərdən necə yazılır?

Baxış məqalələr üçün bir növ filtr kimi xidmət edən bir prosedurdur. Bu, məqalənin çap olunub-edilmədiyinə çox böyük dərəcədə asılıdır. Buna görə də, bir məqalənin nəzərdən keçirilməsini necə başa düşməyinizdən əvvəl onun bəzi növləri ilə tanış olmaq lazımdır:

1. Əsər. Əslində, belə bir baxış ədəbi bir iş təəssüratının təsviri.
2. Bir publisistik və ya kritik bir məqalə də nəzərdən keçirilə bilər. Bu cür qiymətləndirmələrin nümunələri ictimai və ədəbi problemlərin müzakirə edildiyi elmi jurnallarda görülə bilər. Onları oxuduqdan sonra jurnaldan bir məqalənin necə yazıldığını anlaya bilərsiniz.
3. Autoreview - əsərin mahiyyətini müəllifin özü ilə təmsil edir.
4. Genişletilmiş bir əlavə, məqalələr üçün daha çox nəzərdən keçirilməli olan ən ümumi baxış növüdür.

Elmi bir məqalə nəzərdən necə yazılır?

İnceleme təbii olaraq elmi və ədəbi iş olduğundan, müəyyən qaydalara uyğun formalaşdırılmalıdır. Bir məqalə üçün düzgün bir nəzərdən necə yazılacağını bilmirsinizsə, aşağıdakı məlumatları daxil etməyi unutmayın:

1. Məqalənin tam adı, habelə müəllif (soyadı, adı, atasının adı, vəzifəsi tutulmuşdur) haqqında məlumat.
2. Problemin qısa təsviri elmi məqalədə açıqlanıb.
3. Cəmiyyət üçün problem nə qədər vacibdir?
4. Müəllifin məqaləyə təqdim etdiyi əsas aspektlər.
5. Təqdim olunan referenzata elmi bir dərcdə nəşr olunmaq üçün lazımlıdır.
6. Hakimin məlumatları (adı, soyadı, atasının adı, vəzifəsi və yeri, akademik dərəcəsi).
7. Rəyçinin imzası və möhürü.

Elmi bir psixoloji məqalənin nəzərdən keçirilməsi necədir - bir nümunə

1. Pedaqoji Universitetin Psixologiya kafedrasının aspirantı Natalya Lapushkinanın "Məktəblərdə təhsilin psixoloji aspektləri" məqaləsinin araşdırılması.
2. Məqalədə uşaq müəssisələrində uşaqların və yeniyetmələrin öyrənmə qabiliyyətinin artırılmasına yönəlmiş əsas psixoloji aspektlər nəzərdən keçirilir, fərdi yaş qruplarının davranış təhlili aparılır.
3. Təqdim olunan problemin aktuallığı şübhə doğurmur, çünki indiki mərhələdə məktəblərdə təhsil səviyyəsi arzuolunmazdır və bir çox hallarda yanlış qarşılıqlı əlaqələrdən asılıdır müəllimlər ilə müəllimlər.
4. Məqalənin müəllifi dərin bir iş icra etdi və məktəb müəssisələrində psixoloji mühitin normallaşdırılması ilə bağlı təkliflər verdi. Müəllimlərin psixoloji biliklərinin olmaması və tələbələrlə ünsiyyət qurmaq istəməmələri barədə bir nəticə alınır.
5. Elmi məqalə tələblərə tam cavab verir və elmi nəşrdə nəşr olunmaq üçün tövsiyə edilə bilər.
6. Tam adı referenza, digər şəxsi məlumat, möhür və imza.