Biz ətrafımızdakı dünya dəyişən bir dövrdə yaşayırıq. Təhsil sistemi dəyişikliklərdən kənar qalmayıb, indi də dəyişikliklər edilir və fəal şəkildə yenilənir. Məktəbəqədər təhsilin müasir sistemi yavaş-yavaş tədris və intizam tərbiyəsi sistemindən uzaqlaşır, daha çox uşaq mərkəzinə çevrilir. Bu, onun məqsədi yalnız uşağa lazımi bacarıq və bacarıqları sərf etmək deyil, bunun üçün daha rahat şərtlər yaratmaqda buna uyğun bir şəxsiyyət gətirmək deməkdir. Bu vəzifənin həyata keçirilməsi, preschoolerlərin inteqrativ keyfiyyətlərini inkişaf etdirmək, yəni öz xüsusiyyətlərini yaradan xüsusiyyətləri və xüsusiyyətləri ilə həyata keçirilir.
İnteqrativ xüsusiyyətləri nədir?
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin (DOW) ziyarət etdiyi uşaq uşağın oynadığı və ünsiyyət qurduqları, yeni bacarıqlar aldıqları və praktikada tətbiq etdiyindən, suallar və cavablar verir, duyğuları empati və paylaşır, qaydalara riayət edir, hərəkətlərini planlaşdırır və itaət edir. rutin. Bütün bunlar, uşağın şəxsiyyətinin inteqrativ xüsusiyyətlərinin inkişafının göstəricisidir. Uşağın harmonik və əhatəli olmağının inkişafı üçün bütün inteqrativ xüsusiyyətlərinin inkişaf səviyyəsi eyni dərəcədə yüksək olmalıdır.
Məktəbəqədər uşaqlar üçün çox vacib və vacibdir, onların fiziki inkişafıdır, çünki uşaqlar onların ətrafında dünyasını bilirlər. Uşağın daha aktiv və fiziki cəhətdən inkişaf etdiyi, ətrafdakı dünya haqqında daha çox məlumat ala bilir. Buna görə, müasir tədris fəaliyyətləri bir yerdə əyilməz oturma demək deyil və tez-tez fiziki təlim məşqləri ilə interspersed olunur.
İnteqrativ xüsusiyyətlər necə inkişaf edir?
İnteqrasiya sinifləri müxtəlif fəaliyyət növlərini əhatə edir, nəticədə bir neçə problem həll olunur. Uşaqlar bir fəaliyyətdən digərinə sərbəst keçid edirlər, yaddaşda isə ən canlı və maraqlı anlar var. İnteqrativ siniflərin vəzifəsi yalnız uşağın yeni bilik və bacarıqlarına sərmayə qoymaq deyil, həm də onu öyrənmə prosesində fəal iştirakçıya çevirmək, onu cansıxıcı olmamaq, qərar vermək və nəticə çıxarmaq üçün imkan verir.
İnteqrasiya prinsiplərindən istifadə öyrənmə seanslarının maraqlı olmasına kömək edir, məktəbəqədər təşəbbüskarları təşviq etmək, mantıksal zəncirlər qurmaq, onların ətrafında dünyanı fəal araşdırmaq, hadisələrin və hərəkətlərin səbəblərini və nəticələrini tapmaq, onların gələcək fəaliyyətlərini planlaşdırmaq və aktiv ünsiyyət qurmaq üçün kömək edir. Dərslərin maraqlı bir oyun forması, məktəbəqədər uşağın diqqətini yüksək səviyyədə saxlayır və onu cansıxıcı və əyləncəli hala gətirməyə imkan vermir.
Oyunda preschoolerlərin inteqrativ xüsusiyyətlərini formalaşdırmaq və inkişaf etdirmək yaxşıdır. Məktəbəqədər uşaqlar üçün ən çox oyun
Məktəbəqədər uşaqların inteqrativ xüsusiyyətlərinin inkişafını qiymətləndirmək üçün onların dövri monitorinqi lazımdır. Xüsusi formalarda, hər bir uşağın inteqrativ xüsusiyyətlərinin inkişaf səviyyələri qeyd olunur, bu da gələcəkdə tədris və tərbiyə prosesini tənzimləmək imkanını yaradır.