Təhsil prosesi çox mürəkkəbdir və bir çox komponentdən ibarətdir. Buna görə də, tərbiyə funksiyaları hər növ üçün olduqca çoxdur və fərqlidir.
Ümumiyyətlə pedaqogiyada təhsil prosesinin əsas funksiyaları aşağıdakılardır:
- Tədris prosesi zamanı ehtiyaclarına cavab verən cəmiyyətin üzvlərinin gələcək inkişafı, məqsədyönlü formalaşma üçün müəyyən şəraitin yaradılması.
- Sonrakı nəsillər tərəfindən qəbul edilən mədəniyyətin tərcüməsi ilə cəmiyyətin sabit həyatının təmin edilməsi tədricən güncəlləşdi.
- Cəmiyyətin fərdi üzvlərinin münasibətləri və hərəkətləri və onların daha da uyğunlaşdırılması aspirantlarının inteqrasiyasını təşviq etmək.
- Cəmiyyətin bütün üzvlərinin daim dəyişən sosial vəziyyətə uyğunlaşdırılması.
Bu vəziyyətdə hər bir təhsil növü özünəməxsus funksiyalarına malikdir, bunlardan yalnız bir neçəsini qeyd edirik.
Ailə təhsili
Ailə təhsilinin əsas funksiyası uşağın "ailə", "ana", "ata" anlayışlarının formalaşması və qardaşlıq əlaqələrinin daha da güclənməsidir. Ailənin içində olan körpə, ilk mənəvi və maddi dəyərlər anlayışlarını meydana gətirir və valideynlər arasında aralıq prioritetləri düzəldir.
İctimai Təhsil
İctimai təhsilin əsas funksiyası, ümumiyyətlə bir fenomen olaraq, özünü sosyalləşdirmə prosesidir. Uşağın gedişatı zamanı, həmişəliklə ünsiyyət quraraq, həmyaşıdları və dostları ilə təmas qurur.
Dini təhsil
Bu cür təhsilin təməlliyi duygusal komponentin əsas rol oynadığı müqəddəslik prinsipidir. Bu, onun dinin mənəvi və əxlaqi dəyərlərini dərk etməyə və təqib etməyə çalışdığı uşağın köməyi ilədir.
Tərbiyə və əlaqəli funksiyaların növləri hələ uzun müddət ola bilər, çünki tərbiyənin uşağın doğumundan başlayaraq həyat boyu davam edən davamlı bir prosesdir. Hər bir insan daim bir şey öyrənir və başqalarını öyrədir, bu qarşılıqlı əlaqədə bütün təhsilin mahiyyəti var.