Məktəbdə sinifdə keçirilən çoxsaylı dərslər arasında ilk növbədə məktəblilərə, flora və faunaya təsir edən maraqlı bulmacalar unudulmur. Doğma danışma, oxu, təbii tarix dərslərində istifadə edərək, müəllim öz tələbələri üçün bilik sərhədlərini daha uyğun bir şəkildə genişləndirməyə kömək edir, hələ oyun formasıdır.
Uşaqlar ilk növbədə olduğu kimi eyni çətinlikləri həll etmək üçün sevirlər və əyləncəli bir oyun zamanı yaddaş, yaratıcı və məkan düşüncəsi, eklemlemeyi yetişdirdiklərini fərq etmir. İnkişaf etmək üçün bir məktəb çağırışı ilə bitməyəcək, valideynlər də on bir maraqlı bulmacalar ilə özlərini silahlandırmalı və daha çox tahmin edən uşaqla rəqabət aparmalıdırlar.
İlk sinif şagirdləri üçün məktəb haqqında sirlər
Həyatlarının yeni bir mərhələsinə girdikdən sonra, uşaqlar gündəlik rəftar, bilik, sinif jurnal, gündəlik, məlumat günü, dərs, məktəb board kimi şeylər olduğunu öyrənməyə başlayır. Bu yeni sözlərlə yanaşı, tələbələrə məktəb çantası, məktəb forması, tutacaqları ilə bir qələm işi, dərslik və məktəb həyatının digər xüsusiyyətləri kimi müxtəlif məktəb ləvazimatları təqdim olunur. Bu anlayışlara əsaslanaraq, ilk sinif şagirdləri üçün məktəbə aid zinətlərin dayanması və uşaqlar üçün əlçatan bir forma yeni bir dünya anlayışını öyrənməyə imkan verəcəkdir. Bunlardan bir neçə nümunə var:
Qışda məktəbə gedir,
Yayda otaqda yatır.
Payız gəldiyi anda,
O məni əlindən alır. (Sırt çantası / çanta)
***
Məktəb qapılarını açdı,
Daxil olan yeni məskunlaşanlar olsun.
Kim, uşaqlar, bilir,
Onları nə adlandırırlar? (Birinci sinif şagirdləri)
***
Günün əmri
Mənim üçün yazılmışdır.
Mən gecikməyəcəyəm,
Axı, mən onu saxlayıram. (Gündüz rejimi)
***
Şəhərdə yay, buket.
Xoşbəxtəm, yaz, eşidirsən!
Bu gün gay əyləncə
Birlikdə məktəbə gedəcəyik. (1 sentyabr)
***
İdmançı bizə izah etdi
İdman necə tapmaq ... (Hall)
İlk sinif şagirdləri üçün heyvanlar haqqında sirlər
Uşaqlar artıq birinci sinifə gələrsə də, hələ də kiçikdirlər, yəni ruhlar hər cür "moustached-striped" ibadət etmirlər. Onlar üçün heyvan dünyasının mövzusu uzun müddət başa düşülmüş və tanış olmuşdur ki, o, azlıqların köməyi ilə mümkün olan kiçik qardaşları kimin ən yaxşı bildiyini öyrənmək mümkündür.
Heyvanlar haqqında zərbi daha tez-tez yerli və ya vahşi sakinlərə bölünür. Böyük maraq birinci sinif şagirdləri tanış Murkas, Barbos və kənd təsərrüfatı sakinləri göstərir. Bu yaşdakı uşaqlarımızın bizim yerlilərimizin vahşi heyvanları haqqında az məlumatı. Lakin ekzotik balinalar, köpək balığı və köpüklər haqqında yalnız ən çox fərasətli və diqqətli tapmacayı tapmaq olar.
Bu sahədəki uşağın biliklərini artırmaq üçün valideynlər zaman zaman ev şəraitində faunaya, onların görünüşünə, vərdişlərinə, yaşayış yerlərinə diqqət yetirmək üçün təşviq edilir və sonra oğlunun və ya qızı biliklərini və siniflərini yandırar. Burada belə nümunələr var:
Spout - dəyirmi penny,
Bir qəzəbli quyruq - toxundu.
Ana bir donuz,
Papa - donuz.
Sevimli oğlu var. (Piglet)
***
Mütləq,
Ağ rəng verir. (İnək)
***
Adam insanın əsl dostudur,
Hər səs eşidəcəyəm.
Mükəmməl burun, kəskin gözlərim və kəskin qulaq var. (The Dog)
***
Söyləyin, nə ekssentrik
Gündüz və gecə bir kostyum geyir? (Pinqvin)
***
Özümə bir ev keçirirəm,
Heyvanlarımdan gizlətdim. (Turtle).