Qiymətləndirmə tələbələrin biliklərini obyektivləşdirmək üçün yaxşı bir yoldur. Lakin təhsilli, ağıllı kimi bu cür kompleks şeylərlə necə məşğul olmaq olar? Axı, uşaqların gələcək həyatı üçün bu daha az vacibdir. Son vaxtlar təhsil müəssisələrində şagirdlərin təhsil səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsinə böyük diqqət yetirilir.
Şagirdlərin şagirdlik səviyyəsinin müəyyən edilməsi
Şagirdlərin şagirdlik səviyyəsinin diaqnozu məktəblilərin yaşına və seçilmiş metodologiyaya görə həyata keçirilir. Tərbiyə səviyyəsinin öyrənilməsinin müxtəlif yolları var, amma ən populyar üsul - N.P. Kapustina.
Diaqnoz necə olur? Müəllim müəllim sorğunu suallar verir, öz növbəsində uşağı və sonra sinif müəllimini doldurur. Yəni, tələbə beş ballıq miqyasda (5-hər zaman, 4-tez-tez, 3-nadir, 2-asla, 1-fərqli) ölçülür və sonra eyni prosedur da sinif müəllimi tərəfindən həyata keçirilir. Yəni bu anket vasitəsilə uşaq səviyyəsinə dair fikirlərini ifadə edir.
1-ci sinifdən 4-cü siniflərə olan uşaqlar üçün sorğu aşağıdakı bölmələrdən ibarətdir: "maraq", "diqqət", "təbiətə münasibət", "mən və məktəb", "mənim həyatımda gözəl". Hər bölmə uşaqların tərbiyəsi səviyyəsindən danışan bir neçə ifadədən ibarətdir.
Biz sizə belə bir sorğu nümunəsi təklif edirik:
Hər bölmə üçün aritmetik bir mənzərə göstərilir. Sonra bütün qiymətləndirmələr yekunlaşdırılır və beşə bölünür - bu, təhsil səviyyəsinin şərti tərifidir. Nəticələr 4 səviyyəyə bölünür - yüksək (5-4,5), yaxşı (4,4-4), orta (3,9-2,9), aşağı (2,8-2).
Bundan əlavə, nəticələr idarəetmə orqanları tərəfindən yoxlanılır, nəticələr əsasında uşaq kollektivi ilə şagirdlərin tərbiyəsi səviyyəsini yüksəltmək üçün işlər aparılır. Həm də bütün məktəbdə dinamik bir dinamika var (ilkdən on birinci sinifə qədər).
Üst siniflər üçün test eyni prinsipdə, lakin bəzi tənzimləmələrlə həyata keçirilir. Tələbələrin tərbiyəsi üçün meyar dəyişir - daha kompleks anlayışlar var: "Vəzifə və məsuliyyət", "Düymə", "İntizam"
Bir uşağın böyüdülmə səviyyəsi nə qədər yüksək olduğuna inanırsa, o, cəmiyyətdə, karyerasında və gələcək həyatında müvəffəqiyyətli əlaqələr qurma ehtimalını artırır. Buna görə də, əgər uşağınız yaxşı bir nəticə əldə etmirsə, vaxtını boş tutmayın, onunla birlikdə işləyin. Bu tam olaraq sizə ödəniləcək!