Uşaq yaş psixologiyasında 7 il böhran

Bir neçə dəfə valideynlər və uşaqlar yaşa bağlı psixoloji problemləri ilə üzləşməməli və 7 il böhranı ailə üçün bir sınaqdır. Yetkinlər yetkinlik yaşına çatmayan uşaqların yerində olduqları və bütün "kəskin küncləri" düzəltməyə çalışdıqları zaman bu çətin dövr daha hamar bir şəkildə gedəcək.

6-7 yaşlarında bir uşağın böhran problemi nədir?

Bəlkə də, dünənki körpə davranışının dəyişməsi tədricən baş verir və valideynlər bunun necə dəyişdiyini bilmirlər. Və ya bu metamorfozlar bir gündən başlayır, bir gün. Sevimli, şikayətçi uşaq valideynləri təqlid etmək, üzlər etmək, kiçik bacılar və qardaşları incitməyə başlayır. O, çox şiddətlə, gözyaşları, ağlayır və yumruqla reaksiya verməyə çalışır.

Yeddi il birdən başqaları kimi tam insan kimi olduqlarını başa düşürlər və o saatların bu hüquqlara sahib olmasını istəyirlər, lakin onlar hələ də özlərini ifadə etdiyin şeyləri başa düşmürlər. Hazırda uşaqlar məktəbə getməyə hazırlaşır və ya artıq birinci sinifə gedəcəklər. Oyun fəaliyyətlərindən onların ruhu tədqiq etmək üçün dramatik şəkildə yenidən qurulmuşdur, bu da uşağın davranışını təsir edə bilməz.

Hər hansı bir digər böhran kimi - bu da psixoloji artımda bir sıçrayış olduğunu göstərir və bu, səmimiyyətlə keçə bilməz. Uşaq müəyyən mərhələlərdə böyüdükdə, ayaqları uzanır, ancaq cisim bu anda çox çətindir və valideynlər səhvən romatizmal olaraq qəbul edən ayaq ağrıları ilə reaksiya verir.

Bu anda uşaq həqiqətin harada olduğunu dərk etməyə başlayır və yalanın müəyyən bir qorxuya sahib olduğu, eyni zamanda uşağın stereotiplərindən azad olur. Bu, əvvəlcə olduğu kimi, yatağa getmədən əvvəl, öpməkdən imtina etməklə, sevdiyiniz oyuncağın pozulmasında özünü göstərə bilər, yetkin şəkildə düşünməyə başlayır və sözdə, lüğəti qeyri-linqvistik sözlərdən çıxarır, tez-tez onun mənası hələ də anlamır.

7 ildir böhran içində valideynlərə necə davranmaq lazımdır?

Ancaq valideynlərə 6-7 il böhranı birdən gəldikdə, necə reaksiya verəcəyi, uşağın yeni "mənə" uyğunlaşmasına kömək etmək üçün nə edəcəyini öyrənək.

İndi hər üçüncü uşağın hər hansı bir səbəbə görə ağsaqqalları aldadaraq, əsas istəkləri yerinə yetirmədiyi halda, o, qeyd-şərtsiz əvvəlcədən bunu etdi.

Bu, birdən-birə pisləşdi və yalnız şəxsiyyətin formalaşmasının baş verdiyini söyləyir, uşaq yetkinlərin müxtəlif stimullara reaksiyalarını yoxlayır. Cəzalandırmaq, xüsusən də fiziki qüvvə istifadə etmək, bunun üçün əlbəttə qeyri-mümkündür - uşağınızın etibarını itirə bilərsən.

Bu ittiham və istehza edilməməlidir - bu, yalnız vəziyyəti daha da möhkəmləndirəcəkdir. Kömək etmək üçün günün rejimi qurmaq, tədricən tələbənin cədvəli əsasında yenidən qurmaq mümkündür. Bu həm fiziki, həm də ruhi balans üçün vacibdir.

Bir oğlu və ya qızı artıq başa düşdükləri aydın qaydalara malik olmalıdırlar, ancaq valideynlər uyğunsuzluğa qadağa qoyurlar. Bir çox məhdudiyyət tətbiq etmək lazım deyil - həyat və sağlamlığı təmin edən bir çox insanın olması və həyatın bütün sevinclərini qadağan etməyəcəkdir.

Mümkün qədər uşağın kiçik hərəkətlərə görə həmd olsun, lakin gülməli və lə'nətlə yumşaqlıqla, bir sürüşməyə işarə etməyə çalışsın və bu faciə etməsin. Valideynlər qarşısında uşaq uşağını müttəfiq görürsə, böhran tez və güclü şoklar olmadan keçir.