Bu yazıda uşaqları necə təmiz və dəqiq bir şəkildə yazmağı öyrədirik və hansı bacarıqlara xüsusi diqqət yetirilməlidir.
Təlimə başlamadan əvvəl nə axtarmaq lazımdır?
Bir uşağın bir kağız üzərində yazılmış sözləri tam və gözəl bir şəkildə qoyduqdan əvvəl aşağıdakı nöqtələrə diqqət yetirməliyik:
- Əvvəla, uşaq üçün yaşa və böyüməsinə uyğun bir iş yeri hazırlamaq lazımdır. Yazı zamanı düzgün duruş düzgün və səliqəli əlyazmaların girovudur.
- Bundan sonra, körpə düzgün tutmaq üçün necə izah etmək lazımdır. Ən erkən yaşda olan uşaqların əksəriyyəti yazılarını təsvir etməyə başlayır, qələm və ya qələm tutmaq isə necə olmalıdır. Gələcəkdə əlində bir qələm saxlamayan və nəticədə, yazı yazmağının sabit bir vərdişini yaradır.
- Nəhayət, ən çətin bir şey, uşağın qolunu, qolunu, çiyinini və barma hərəkətlərini inamla koordinasiya etməsini öyrətməkdir. Bu bacarıq, gündəlik həyəcanlı təlim vasitəsilə əldə edilir.
Düzgün yazmaq üçün uşağa necə öyrətmək olar?
Bu çətin məsələdə ən vacib şey səbir etməkdir. Gözəl və düzgün bir məktub öyrənmək - proses sürətli deyil və həm tələbə, həm də müəllim kimi böyük bir səy tələb edir. Hər şeydən əvvəl uşağın bütün bunları nəyə görə etdiyini izah etmək lazımdır, ona görə bununla məşğul olmaq istəyi ondan gəlir.
Uşaqdan qeyri-mümkün olduğunu tələb etmək lazım deyil, onun fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə almalıyıq. Bəziləri yazılı bir əlyazma hazırlamaq üçün bir həftə lazım olacaq və bəziləri bir neçə aya ehtiyac duyacaqlar.
Bununla yanaşı, səy göstərməyiniz kifayətdir - kifayət qədər qısa (15-30 dəqiqə), lakin gündəlik dərslər. Təlim zamanı uşağın sıxılmasına icazə verməyin, əyləncəli oyun şəklində dərslər qurmağa çalışın.
Bundan əlavə, barmaq oyunlarının müxtəlif elementlərini və xüsusi təhsil oyuncaqlarından istifadə edərək daim gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək lazımdır.
Bir uşağın sol əlli olsaydı sözlərlə yazmağı öyrədir?
Sol əlli uşaqla sağ əlli uşaqla müqayisədə daha diqqətli olmaq lazımdır. Hər bir məktub bir neçə dəfə təyin olunmalı və uşaq hər xərcləməyə diqqət yetirir. Dərslər zamanı hər bir hərəkət yalnız yavaş-yavaş və səbirlə göstərilməklə yanaşı, həm də uşağın nə üçün lazım olacağına dair sözlərlə izah edilməlidir.