Problemləri həll etmək üçün uşağa necə öyrətmək olar?

Riyaziyyat elmləri uşaqlar üçün olduqca mürəkkəbdir. Əgər uşaq problemlərin düzgün həllini necə başa düşmürsə, onda gələcəkdə yaxşı öyrənə bilməyəcəkdir, çünki o, topladığı bütün məlumatlar ibtidai məktəbdə qurulmuş zəif təməl üzərində dayanacaqdır.

Və valideynlərə görünsün ki, küçədə ortaq bir adamın həyatında riyaziyyat tamamilə lazımsızdırsa, səhv edirlər. Nəticədə hesablaşmalarla bağlı bir çox peşə var - mühəndislər, qurucular, proqramçılar və başqaları.

Çocuğunuz bu yolda olmağı planlaşdırmırsa belə, hələ də həyatında hər cür problemləri həll etmək qabiliyyəti ilə inkişaf etdirilən çox faydalı analitik düşüncədir .

Problemi həll etmək üçün uşağın düzgün öyrədilməsi necə düzgündür?

Çocuğunuza öyrətmək üçün lazım olan ən əsas şey, vəzifənin mənasını anlamaq və tam olaraq nə tapılacağını anlamaqdır. Bunun üçün mətn anlamaq üçün lazım olduğu qədər çox oxunmalıdır.

Artıq ikinci sinifdə uşağın 3 dəfə az olan "nə" olduğunu, "5" və s. bu ibtidai bilik olmadan, o, ən sadə vəzifələri həll edə bilməyəcək və daim qarışıq olacaq.

Hamı bilir ki, keçmiş materialın təkrarlanması və birləşdirilməsi son dərəcə vacibdir. Tədrisin özü ilə getməsinə icazə verməyin, uşağın yadda qaldığını və mövzunu öyrəndiyini düşünün. Gündə bir az vəzifə həll etməlisiniz, sonra da uşağınız həmişə yaxşı vəziyyətdə olacaqdır.

1-2-3 siniflər üçün problemləri həll etmək üçün uşağa necə öyrətmək olar?

Valideynlər bir şagirdin necə kömək etməli olduğunu bilmirlərsə, öz sadə məsələlərinizi tərtib etməklə, ən sadə işlə başlamaq lazımdır. Onlar birbaşa həyat vəziyyətindən alınır.

Məsələn, anamda 5 şirniyyat var, qızım 3 var. Bir neçə sual verə bilərsiniz. Bir neçə şokolad var? Və ya daha çox ana şirninin qızı daha nə qədər var. Bu üsul uşağın cavab tapmaqda maraqlı olmasına səbəb olur və bu məsələyə olan maraq düzgün cavab üçün əsasdır.

Bir uşağın bir tapşırıq üçün bir şərait yaratmağı necə öyrədilməsi lazım olduğunu da bilmək lazımdır. Nəticədə, səlahiyyətli bir giriş olmadan doğru həll tapmaq çətin deyil. Birincisi, ibtidai siniflər üçün bir qayda olaraq, iki rəqəm daxil edilir və sonra sual olur.

4-5 siniflər üçün problemləri həll etmək üçün uşağa necə öyrətmək olar?

Adətən 9-10 yaşlarında uşaqlar artıq yaxşı bir iş görürlər. Birinci sinifdə bir şey əskik olmadıqda, dərhal boşluqları doldurun, çünki yuxarı siniflərdə başqa heç bir şey bir şagird qazana bilməz. Riyaziyyat üzrə köhnə sovet dərslikləri çox faydalıdır, burada hər şey müasir olanlardan daha sadədir.

Əgər uşağın özünü anlaya bilmədiyi və həlli üçün lazımi alqoritmi görmürsə, o zaman qrafik nümunə göstərilməlidir. Yəni nömrələr və sözlərlə yazılmışları çəkmək lazımdır. Beləliklə, bir taslakda, avtomobilə, bilmək lazımdır sürətinizə və kartof çantalarına - bu işdə iştirak edən bütün ola bilər .