Gənc və təcrübəsiz valideynlər hər zaman bir körpə üçün qayğı zaman bir çox sual var. Bu onun qidalanmasına aiddir. Tamamlayıcı qida üçün vaxt uyğun olduqda, pediatr yeni məhsulların tətbiqi üçün müxtəlif sxemlər təklif edə bilər. Onların arasında ana özü və uşağı üçün doğru seçə bilər. Ən məşhur metodlardan biri adlandırılan pedaqoji tamamlayıcı qidalanma və ya pedodromdur. Onun xüsusiyyətlərini daha ətraflı nəzərdən keçirək.
Pedaqoji tamamlayıcı qidalanma nədir?
Pedaqoji cazibə, tamamlayıcı qidalanmanın növüdür, uşağın uşağın ana südü ilə yemək və masada davranışı ilə tanış olmasıdır. Pedaqoji tamamlayıcı qida məqsədi qırıntıları qidalandırmaq deyil, yeməkdə təbii maraq doğurmaqdır.
Bebeğiniz, yeni məhsulları denemeye hazır olduqda ümumi bir masada beslenmeye başlaya bilərsiniz:
- körpə 6 aylıq idi;
- o, artıq necə oturacağını bilir;
- uşağın ərzaq maraqları var;
- bir diş qırıqdan çıxdı.
Bu sxem anana uyğun gəlsə, pedaqoji tamamlayıcı qidalanma qaydalarına riayət etməlisiniz:
- Kroha yalnız anasının qucağında ortaq bir stolda və sonra da yüksək kafedrasında yeməklə tanış oldu.
- Körpə üçün ayrı-ayrı yemək lazım deyil. Yeməkdə bir az duz və ədviyyat əlavə edə bilərsiniz. Körpənin qidası püresi ardıcıllığına qədər parçalanmaz və anamın qabağına bir parça şəklində verilir.
- Körpənin mikrodozları olan məhsullara cəhd etməyə icazə verilir - bu çörək kaşığı ucuna yerləşdirilən qədər düyü və ya qarğıdalı bir taxılın miqdarı ilə bağlıdır. Müayinə üçün içmək, bir yudumun həcmində kubokun altına yerləşdirilir. Vaxt keçdikcə bir dəfə ərzaq miqdarı artır. Həftə ərzində körpə 3 yeni məhsul ilə tanış ola bilər.
- Qida yalnız bir plaka və ya bir tərəfdən verilməlidir, lakin bir masa deyil. Beləliklə, bir qida mədəniyyəti becərilir.
- Pedaqoji tamamlayıcı qidalanma ananın südünün qidalanmasını əvəz etməməlidir. Siz əmizdirmə zamanı və sonra, əvvəllər "yetkinlik" masasından yemək verə bilərsiniz.
- Ana, qırıqların yeməyə marağı artırmalıdır. Çocuğu bir yığına "bəsləmək" lazım deyil. Müxtəlif məhsulların mikrodozlarını vermək daha yaxşıdır. Körpənin imtina etməsi halında, uyğunlaşmağa ehtiyac yoxdur.
Pedikür: qarşı və qarşı
Yeni məhsulların tətbiqi üsulu həm müsbət, həm də mənfi tərəflərə malikdir.
Pedaqoji tamamlayıcı bəslənmənin üstünlükləri aşağıdakılardır:
- körpə ailənin qida ənənələri ilə tanış olur, çataldan idarə edir;
- bir qırıntı hazır olduqda yeni məhsullarla tanış olur və onları dadmaq istəyir;
- uşağı çiyələk, yuta bilir və onun sindirim traktının tədricən daha çox mürəkkəb yeməkləri ana südü ilə sindirməyə alışır;
- "böyüklər" qida üçün uyğunlaşma daha sürətli;
- Gələcəkdə anamın körpənin kədərli iştahı kimi bir problemlə tanış olması çətin deyil;
- anam körpə üçün ayrı-ayrılıqda bişirmək və ona vaxt və enerji sərf etmək lazım deyil;
- konservləşdirilmiş püresi kartof, ani tahıllar almaq lazım deyil;
- uşağın bütün günə (9 aydan sonra) nənəsi, atası ilə birlikdə tərk oluna bilər.
Ümumiyyətlə, pedaqoji tamamlayıcı qidalanma, yetkin qidalanma üçün bir uşağın təbii təlim üsuludur.
Ancaq valideynlər pedaqoji əlavə qidaların mövcud çatışmazlıqlarını nəzərə almalıdırlar:
- ishal və ya allergiyaya səbəb olan bir məhsulun müəyyən edilməsi çətindir;
- ilk növbədə körpənin təbii olaraq anasına narahatlıq və qorxu yaradan yemək dilimləri ilə boğulmaq olar;
- bütün ailənin pəhrizini dəyişdirmələri lazımdır - qızardılmış, ədviyyatlı, duzlu, bişmiş istisna edilmək lazımdır.
Pedaqoji bir komplektin seçilməsi, uşağın alerjisi varsa ananın daha diqqətli olması lazımdır. Ananın ARVI ilə xəstə olması halında, körpəyə bulaşmaması üçün, onun plastmasından bəslənməməsi üçün diş ağrısı və ya kronik xəstəlikləri vardır.