Uşaqın erkən öyrənilməsi və inkişafı gənc anaların hər hansı forumunda ən populyar mövzulardan biridir. Əlbəttə, bütün valideynlər uşaqlarını uğurlu, ağıllı, hətta dahi olmaq istəyirlər. Uşağın erkən inkişafı sistemi maksimum qabiliyyətlərin sayını müəyyənləşdirmək və inkişaf etdirmək və körpənin intellektual və yaradıcılıq potensialını tam şəkildə həyata keçirmək imkanı verir.
Uşaqların erkən inkişaf problemləri müəllimlər, həkimlər və psixoloqlar üçün uzun müddətdir maraq doğurdu, lakin son illərdə həyatın sürətlə sürətlənməsinə, elm və texnologiyanın aktual inkişafına görə, getdikcə daha da aktuallaşmaqdadır. Uşaqların erkən inkişafı üçün müxtəlif üsullar var: Waldorf məktəbləri , Zaitsev kubları , Maria Montessori , Glen Doman və s. Üsulları . Hər kəs öz imkanları və üstünlüklərinə görə uşaqlarına ən münasib üsul seçə bilər.
Çox klublar və uşaq akademiyaları da körpənin ən yaxşı keyfiyyətlərini inkişaf etdirmək üçün bir çox yol təqdim edirlər. Bu cür müəssisələr valideynlərin uşağın inkişafına kömək etmək istədikləri ailələr üçün çox yaxşıdır, lakin evdə uşaqların erkən inkişafı üçün kifayət qədər vaxt yoxdur.
Erkən inkişaf istiqamətləri
Ümumiyyətlə, uşaqların erkən inkişafı proqramı bir bütövlükdə bir neçə sahəyə bölünə bilər:
- intellektin tədqiqi (gözəl motorlu bacarıqların inkişafı, barmaq məşqləri və s.);
- məktublar və sözlərin öyrənilməsi (kartların, mahnıların, şeirlərin və s. vasitəsilə);
- məntiqin inkişafı;
- Xarici dillərin öyrənilməsi;
- ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı;
- yaradıcılığın inkişafı, yaradıcı düşüncə.
Uşağın erkən inkişaf xüsusiyyətlərinə siniflərin oyun təbiətinə aid edilməlidir. Sistemin və ya tədris metodikasından asılı olmayaraq, dərslər həmişə əyləncəli, bilişsel maraqları stimullaşdırır və heç bir halda zəruri olmur.
Erkən inkişafa qarşı argumentlər
Erkən uşaqlıq inkişafı proqramlarının kütləvi populyarlığına baxmayaraq, rəqibləri də var. Bir ildən çox uşaqların erkən inkişafını düşünməyənlərin əsas arqumentləri aşağıdakılardır:
- uşaqlar bütün uşaqları deyil, uşaqlar olmalıdır. Nəticədə bir çox valideyn uşağın öz istəkləri və maraqları, xarakteri və seçmə azadlığı ilə müstəqil bir şəxs olduğunu unutmur;
- uşaqlar dahi həmişə parlaq yetkin olmur. Əksinə, hətta əksinə, incəsənətin və ya elmin böyük sənət adamlarından yalnız bir neçəsi, uşaqlıqda görkəmli bacarıqları ilə fərqlənirdi. Və uşaqlar kimi, öz qabiliyyətləri arasında öz qabiliyyətlərinə sahib olanların çoxu həyatlarını çox pis başa vurdu;
- geekslər tək hiss edirlər, nadir hallarda dost olurlar, yəni həyatlarının çətinliyi xoşbəxt ola bilər.
Gördüyünüz kimi, uşaqların erkən inkişafının potensial zərərləri olduqca əhəmiyyətlidir. Ancaq çox erkən və intensiv inkişafın mənfi nəticələri ancaq valideynlər sərhədləri keçdikdə, uşağı unutaraq və yalnız nəticələrin yaxşılaşdırılmasına yönəldildikdə ortaya çıxır. Bir uşağı bir il oxumağa məcbur etmək lazım deyil, dördüncü şeir, musiqi və şəkillər yazmaq lazımdır.
Ən əsası, uşağınızın sevginiz və dəstəyiniz, ailənizdə isti bir emosional mühit və təhlükəsizliyin vacibliyi, yalnız moda paltarları, parlaq oyuncaqlar (nə qədər maraqlı olursa olsun) və dəbdəbəli həyatın digər xüsusiyyətləri kimi vacibdir. Evdə, ana və ata ilə birlikdə dərslər tez-tez ən elit inkişaf studiyalarında dərslərdən daha təsirli olur.
Bu barədə düşünün və ailənizlə ünsiyyət qurmaq üçün mümkün qədər çox vaxt tapmağa çalışın.