2011-ci ildən başlayaraq demək olar ki, bütün ümumi təhsil müəssisələrində tələbənin portfelinin tərtibatı zəruridir. Onu artıq ibtidai məktəbdə tərtib etmək lazımdır. Aydındır ki, birinci sinif şagirdi üçün bu çətin bir iş olacaq, buna görə də, əsasən, bu sənədin hazırlanması valideynlərin çiyinlərinə düşür. Və bir çoxlarının oxucunun portfelini formalaşdırmaq üçün necə bir sual var.
Şagirdin portfeli necə görünür?
Portfel hər hansı bir fəaliyyətdə şəxsin bilik, bacarıq və bacarıqlarını əks etdirən sənədlər, fotoşəkillər, iş nümunələri toplusu adlanır. Bir uşaq üçün bir uşaq portfeli uşağın özü, onun mühiti, məktəb performansı, müxtəlif məktəblərdə və məktəbdənkənar fəaliyyətdə iştirak haqqında məlumat verir. Yaradıcılığı, idmanı, hobbi uğurunu nümayiş etdirir. Məktəb ibtidai məktəb şagirdi portfelini yaratmaq məqsədi ilə uşağın işləməsi prosesində ilk uğurlarını və imkanlarını dərk edir, qabiliyyətlərin daha da inkişaf etdirilməsi üçün bir təşviqə malikdir. Bu iş başqa bir məktəbə gedərkən ona kömək edəcək. Əlavə olaraq, istedadlı uşağın portfeli ali təhsilə qəbul üçün daha çox şans verir.
Tələbə portfelinin 3 növü var:
- sertifikatlaşdırılmış sənədlər (sertifikat, sertifikatlar, mükafatlar, mükafatlar) şəklində uşağın nailiyyətləri barədə materialları ehtiva edən sənədlərin portfeli ;
- bir məktəblinin yaradıcılıq, təhsil və layihə işlərinin toplusu olan əsərlər portfeli ;
- şagirdlərin fəaliyyətlərə olan münasibətlərindən ibarət olan təhlil portfeli .
Ən çox məlumatlı və geniş yayılmışdır, sadalanan bütün növləri əhatə edən geniş portfeldir.
Bir məktəbçinin portfelini necə açmaq olar?
Öz əlində bir məktəbli üçün portfel yaratmaq çətin deyil, siz fantaziya və yaradılmaq arzusuna, o cümlədən uşağın valideynlərlə əməkdaşlığına ehtiyac duyacaqsınız.
Hər hansı bir portfelin strukturu bir başlıq səhifəsini, bölmələrini və tətbiqlərini nəzərdə tutur. Kitab mağazasında hazır formaları ala və onları əllərinizlə doldurun. Alternativ olaraq, Photoshop, CorelDraw və ya Word-də özünüzü tərtib edin.
- Tələbə portfelinin baş səhifəsində, uşağın soyadı və adı, yaşı, sayı və adı, sinif, şəkil əlavə edilir.
- Bundan sonra, şagirdin tərcümeyi-halını, adını, ailənini, dostları, hobbi, məmləkəti, məktəbini və s. Haqqında məlumatları ehtiva edən bir bölmə ("My World" və ya "My Portrait") hazırlanır. Məqalə qısa esse şəklində təqdim olunur və fotoşəkillərlə müşayiət olunur.
- Növbəti bölmə, uşağın inkişafını əks etdirən "Müəllimim", müəllimi və sevdiyi məktəb mövzusunu təsvir edir, uğurlu kompozisiyaların nümunələri, problemləri həll edir.
- İbtidai məktəb şagirdinin portfeli müxtəlif məktəbdə və məktəbdənkənar fəaliyyətdə, müsabiqələrdə, idman yarışlarında, olimpiadalarda və intellektual oyunda iştirak edən ad, tarix və foto əlavə ilə iştirak edir. Uşaqın verildiyi medallar, sertifikatlar və diplomların əsli və ya nüsxəsi mütləq əlavə olunur. Bu bölmə "Mənim nailiyyətlərim" adlanır.
- Uşaq hər hansı bir yaradıcılığı sevirsə, mənim şeirlərimlə və hekayələrimlə, əl yazıları, təsvirlər və s. Ilə "Mənim hobbilərim" və ya "Mənim yaradıcılığım" bölməsində əks etdirilə bilər.
- Ziyarət sərgilərinin, teatrın, kinonun, ekskursiyaların təsviri ilə "Mənim təəssüratlarım" bölməsini əlavə etmək mümkündür.
- "Qiymətləndirmələr və istəklər" bölməsində müəllimlərin, təşkilatçıların, sinif yoldaşlarının rəyləri əlavə olunur.
- Tələbənin portfelindəki məzmunu hər bölmənin səhifə nömrəsini göstərərək məcburidir.
Vaxt keçdikcə uşağın portfelinin yeni uğurlar və nailiyyətlər nümayiş etdirməsi lazımdır.