Məktəb müfredatı çox vaxt məktəbəqədər uşaqları valideynləri ölü bir şəkildə qurur, çünki təlimin başlanğıcında onların uşağını hazırlamaq çətin məsələsi üzə çıxır. Məktəbəqədər uşağın adi hesaba əlavə olaraq bilməsi və bilməsi lazım olan siyahıdakı maddələrdən biri ədəd tərkibi. Uşaqları tədris prosesinin sayının tərkibi olduqca uzun və səbrin yaxşı bir ehtiyatına ehtiyacınız olacaq.
Bir uşaq bir sıra tərkibini necə öyrənə bilər?
Əsas çətinlik bu yaşda olan uşaqların nümunələrə və dərnəklərə dair məlumatları daha asan qəbul etməsidir. Başqa bir sözlə, bunu sanki barmaqlarınıza göstərməlisiniz.
Uşağa nömrənin tərkibini öyrənməyə kömək etməzdən əvvəl bir çox sadə obyekti hazırlayın: konus, top, qələm və ya qələm. Ayrıca, bir dəftərxana mağazaları və ya özünüz tərəfindən satın alınmış çubuqlar, sayısal evlər və ya kartların sayılması üçün kömək edəcəkdir. Burada nömrə tərkibini izah edən bir neçə variant var.
- Məsələn, 13 konus parçasını götürün. Vəzifəniz 13 uşağın sayını göstərdiyini göstərməkdir, lakin bu rəqəm 10 və 3-dən ibarətdir. Onda bir çox konus ala və yenə də üç konuyu poza bilər. Bundan sonra, məktəbəqədər uşaqlar üçün üç nömrə kompozisiyası bir və birinə ayrılacaqlarını göstəririk.
- Uşaq ədədin tərkibini başa düşmürsə, ona bu sayını "hiss et". Məsələn, üç qələm çökdürün. Birincisi iki yaxın və birinə bir az qoyun. Xırdalanma sayını verin. Nömrənin üçü bir və iki hissədən ibarət olduğunu izah edin. Sonra hər bir qələmi ayrı qoyun və yenidən sayını bildirin. Üç dəfə bir-birinin də üçü verəcəyini izah edin.
- Bir ədədin kompozisiyasını necə izah edəcəyi, necə sadə gündəlik vəzifələrlə məşğul olmağın gözəl bir yolu. Yeməkdən əvvəl, körpənin yeməklərini özünə yerləşdirməsinə icazə verin (üç nəfərlik ailəni güman et). Birincisi, yalnız birini verin və sonra hələ də kifayət qədər olmadığını soruşun. Beləliklə, məktəbəqədər uşaqlar üçün say tərkibi izah edilə bilər.