Bir uşağı məktəbə göndərərkən, valideynlər ən azından bir müddət məsuliyyətdən qurtulmağı ümid edirlər. Daha doğrusu, bu məsuliyyəti müəllimlərin çiyinlərinə köçürün. Tərbiyə etsin, öyrətsin, cəzalandırsın, təşviq etsin ...
Lakin, bu çıxdıqca, bu yanaşma çox fəlakətli nəticələrə səbəb ola bilər. Çox vaxt, uşaq öyrənmək istəmir ki, öyrənmə prosesi üçün günahkar olan valideynləri.
Niyə uşaqlar öyrənmək istəmir?
Əgər uşağın öyrənmə maraqlarını itirmişsə, faktorlar hansı rol oynaya bilər.
- Tədqiqatlar uşaqları cəlb etmir, çünki bütün maraqları məktəb divarlarından kənarda. Kompüter oyunları, idman, musiqi - çox vaxt uşağın müəllimi bu hobbilərə biganədir, lakin uşağın maraqlarını məhdudlaşdırmırlar, öz mövzusu ilə ona maraq və maraq göstərmirlər.
- Məktəbdə uşağınız həmyaşıdları ilə yanaşı getmir, çünki öz əyləncəsi ilə əlaqəli olan hər şey bir yeniyetməin etirazına və qarşılıqlı əlaqə yaratmamasına səbəb olur.
- Müəllimlərlə pis əlaqələr var. Bu, yalnız "əkizlər" ilə bağlı deyil. Həyatında müvəffəqiyyət əldə etməyən sadiq müəllimlər, müvəffəqiyyətli valideynlərin uşaqlarına, tez-tez müəllimin özündən daha çox bildiyini öyrənə bilərlər. Bu vəziyyətdə, yaxşı bir cavab və ya kompozisiya üçün müəllim yüksək səviyyəli bir top qoymursa və uşağın da əzab çəkməsidir. Axı uşaqlar çox inkişaf etmiş bir "ədalət" duyğusuna sahibdirlər və unudulmuş təşviqi kimi layiq olmayan təriflər, böyüklərdən daha kəskin şəkildə yaşayırlar.
- Valideynlər və müəllimlər uşağın maraqlarını kifayət qədər dəstəkləmirlər, belə ki, "həyatın bütünü" bir şəxsin məktəbdə yüksək ballara və yüksək göstəriciyə deyil, uğurlar, vəziyyətə uyğunlaşmaq qabiliyyətinə malik olduğunu göstərir.
- Və ya əksinə, uşaq valideynlər həmişə onun üçün düşünəcəklərini bilirlər, buna görə ən yaxşı müəllimləri seçəcəklər, hər hansı bir dairədə təhsilə maraq göstərəcəklər, çünki hər cür fəaliyyət ona maraqsız olur. Belə bir vəziyyətdə uşaq özünü ailənin "mərkəzini" tam olaraq hiss edir, ancaq ona verilən məsuliyyətlə öhdəsindən gələ bilməz. Həqiqətən psixoloji müdafiə, bu vəziyyətdə, mövzunun məzmunu uşağa maraqlı olsa da, ibtidai təhsil tələblərini yerinə yetirmək üçün fikir ayrılığını "çəkir".
Məktəbdəki bir yeniyetmə üçün necə maraqlanır?
Öyrənilməməyinizin səbəbini təyin edərək, valideynlər uşağını motivasiya edə bilər və öyrənməyə maraqlarını qaytara bilərlər.
Öyrənməyə olan maraqları necə artıra bilərik və ona maraq yarada bilərik?
- Çocuğunuza qarşı həm tələbə tərəfində, həm də müəllimlər tərəfindən açıq bir şəkildə "təcavüz" elan edildikdə, uşağın barışa dönməsinin ən yaxşı yolu ya "düşmən" ilə dostluq qurma və ya başqa bir təhsil müəssisəsinə köçürmə seçimi olacaq. Bir çox yolla dostluq qura bilərsiniz. Bu yeniyetmələrə aid olsa, uşağın valideynləri kimi iştirak etdiyiniz və məsələn, məktəbliləri kino, muzeyə gətirmək və ya başqa bir şəhərə getmək üçün əlavə fənn fəaliyyətinə sahib olmaq faydalıdır. Belə bir hadisə zamanı "düşmən" ilə psixoloji təmas yaratmaq vacibdir. Bu, ümumi mənafelərinizə malik olmağınızı və ya bir şəxs kimi sevimli olduğunuzu göstərir. Oğlan arasında düşmənçilik varsa, bir ailə futbol matçını təşkil edə bilərsən, şəhər xaricindəki bir sıraya girin. Müəllimlə problemli bir əlaqəyə gəlincə, "əyri qabaqda" oynaya bilərsiniz. Müəllimə iddia etmə, üstlərinə şikayət edəcək deyək. Əksinə, məsələn, müəllim bir kimyaçıydısa, sinifdən sonra ona yanaşsın və uşağın universitetdə kimya öyrənməsini istəməyinizi izah etsən və bu səbəbdən onun üçün bu intizam çox vacibdir. Həftədə bir dəfə fərdi dərslər aparmaq üçün soruşun. Çox vaxt başlanğıc düşmənçiliyi sonradan böyük bir dostluq halına gəlir və bu şansdan faydalanmaq lazımdır.
- Çocuğa "mətbuata" basmayın, ona həddindən artıq tələblər verin, zəif tərəqqiyə görə günahlandırmayın və hər halda "güclü ifadələr" istifadə etməyin. Onun maraqları ilə "Play". Məsələn, demək ki, bu il sizin üçün xarici dilində müəllimlər üçün ödəniş etmə imkanınız yoxdur. Bəlkə də bu vəziyyətdə özü də var
uşaq sual ilə yanaşacaq: "Bəlkə də mənə ingilis dilini ödəyə bilərik, çünki bir il içində öyrənmiş olduğum hər şeyi unutacağam". Çocuğa baxmaq istəməyən kitabları satın almaq, kitabları onun həyatının bir hissəsi olan və əlbəttə ki, uşağa güclü təəssürat verən şəxslə daha yaxşı tanış etmək üçün "sürükləməyin". Müəllif gözündə uşaq "cahil" görünməyi istəmir və ədəbiyyata olan maraq özünü göstərəcəkdir. - Həmçinin, uşağınızın gedən təhsil müəssisəsində, real müəllimlərin öz mövzularına səmimi maraq göstərdiyini göstərin. Yalnız bu halda, tədqiqatlar fars və formalaşma olmayacaq, bəlkə də bu halda, uşaq əlavə olaraq maraqlanmır. Mövzu ilə maraqlanan yaxşı müəllim və tələbə qrupu sizin üçün hər şeyi edəcəyik.