İnkişafın mərhələləri

İnsanlar bu dünyada dünyaya gəlir və ölürlər. Həyat boyu bir şəxs dəyişir və ya başqa sözlə inkişaf edir.

İnsanın fərdi zehni inkişafının əsas mərhələlərini nəzərdən keçirək.

İnsan orqanının inkişafı, ata və ana hüceyrələr birləşdiyi zaman gübrələmə anından başlayır. Ananın bətnində yeni bir insan orqanının inkişafının bir hissəsi olaraq prenatal və doğum sonrası dövrlər ayrılır.

İntrauterin (prenatal) dövrdə iki mərhələ müəyyən edilə bilər: embrion (3 aya qədər) və fetal (3 aydan 9 ayadək). Əlbəttə, bu dövrdə zehni inkişafın baş verdiyini iddia edə bilər. Əsasən, həyat tərzi, qidalanma, ananın fiziki və ruhi vəziyyəti, ona təsir edən bütün amillər nəzərə alınmaqla asılıdır.

İnsanın psixikasının postnatal inkişaf mərhələləri

  1. Doğumun ilk saniyələrində və uşağın ilk nəfəsi ona nisbətən müstəqil bir həyat başlayır. Bədənin ətraf mühitə uyğunlaşması var. Uşaqın dünyadakı biliyi genetik əsaslı və genetik proqram həyata keçirilir, bunun nəticəsində bədən və ruhda kompleks dəyişikliklər baş verir. Psixologiya (həm yaş, həm də ümumi) insanın inkişaf mərhələsinin və mərhələlərinin sistematikləşdirilməsinə dair tamamilə səmərəli yanaşmalar üçün tanınır.
  2. 20-25 yaşa qədər şəxsiyyətin zehni inkişafı doğrudan fiziki artım ilə əlaqəli olur. Əlavə inkişaf dayandırılmır, bədənin fiziki dəyişiklikləri daha yavaş və əvvəlki kimi fərqlənmir.
  3. 20-25-dən 55-60-dək dövr yetkin sayılır (öz növbəsində, bu mərhələ də mərhələlərə bölünə bilər).
  4. 60 il sonra, insan orqanizmi istəksiz inkişaf etməyə başlayır (yəni, getdikcə köhnə olur). Belə biyofizik dəyişikliklər, əlbəttə ki, psixikanın dəyişməsi üçün qətidir.

Nəticələr

Ümumiyyətlə, aşağıdakıları görə bilərsiniz. İnsan inkişafı prosesində onun ehtiyaclarının təbiəti həm həyati, həm də sosial-mədəni dəyişir. Bebek əsas bioloji ilə əlaqəli sadə həyat ehtiyaclarının üstünlük təşkil edir funksiyaları (qidalanma, nəfəs alma, yuxu və s.). Bəzi qida maddələrinin assimilyasiyasına, kosmosda hərəkətə, böyümə və inkişafa, tənzimlənən fizioloji funksiyaların özbaşına və müstəqil fəaliyyətinə aid olan daha mürəkkəb fizioloji ehtiyaclar tədricən formalaşır. Həyatın ilk ilində uşağın bilişsel ehtiyacları və ünsiyyətə ehtiyac yaranmağa başlayır. Sosial və kommunikativ inkişafda daha da dəyişikliklər fərdlərin yetkin həyatını da əhatə edən uzun müddətdir.

Fərdi inkişafın ən yüksək forması yaradıcı təzahürlər və nailiyyətlər, yeni biliklərin yığılması və dərk edilməsi, mədəni dəyərlərə cəlb olunma və müəyyən mənəvi və mənəvi yönümlərin arxasınca aparılmasıdır.