Təhsilin bütün standartlarını pozan tədris metodları!
Bir çox uşaqlar orta təhsili alırlar və bir "ev işçisi" nə, nəzarətə, darıxdırıcı dərs və məktəb formasına sahib çıxırlar. Onlar sentyabrın 1-ə yaxınlaşması səbəbindən kədərlənmir və tətillərdən öncə gündəmə düşmürlər. Belə uşaqlar qeyri-standart təhsil sistemlərini tətbiq edən eksperimental məktəblərə səfər edirlər. Bu cür müəssisələrdə məlumat əldə etmək xoşbəxt, balanslı və tədqiqatçı olan uşaqların böyüməsi sayəsində xoşdur.
1. ALPHA məktəbində demokratik sistem
Təhsil müəssisəsi 1972-ci ildə Kanadada, bir sıra yerli laqeyd valideynlərin təşəbbüsü ilə açılmışdır.
ALPHA-da ev tapşırıqları, siniflər, gündəliklər, tariflər və hətta dərsliklər yoxdur. Təlim uşağın həyatından, gündəlik maraqlarından, oyunlarından və hobbinizdən ayrılmazdır. Uşaqlar özləri gündüz məktəbdə nə vaxt, nə öyrənməli və nə edəcəyi barədə qərar verməlidirlər və müəllimlərin vəzifəsi onlara müdaxilə etməmək və onları düzgün istiqamətə yönəltmək deyil. Buna görə də, ALPHA qrupları fərqli yaşlardır, çünki onlar yalnız maraqları ilə formalaşır.
Demokratik bir məktəbdə qarşıdurma halları tez bir zamanda həll edilir. Bunun üçün şagirdlər, o cümlədən mübahisələr və bir neçə müəllim toplanır. Müzakirə zamanı "komitə" üzvləri danışır, fikirlərini doğrultur, qarşılıqlı hörmət prinsiplərini rəhbər tutur və başqa bir insanın yerinə özünü qoymağa çalışır. Nəticə kompromis həllidir, hər kəs xoşbəxtdir.
ALPHA da qeyri-adi valideyn yığıncaqlarına ev sahibliyi edir. Onlar mütləq iştirak edir və tələbələrdir. Uşaqlar, böyüklər ilə birlikdə, öyrənmə prosesində dəyişiklik etmək, yeni, maraqlı mövzular və fəaliyyətlər təklif etmək hüququna malikdirlər.
Rudolf Steinerin Waldorf sistemi
Bu tip ilk məktəb 1919-cu ildə Almaniyanın Stuttgart şəhərində açılmışdır. İndi dünyanın hər yerində Walldorf metodu tətbiq olunur, 3000-dən çox təhsil müəssisəsi uğurla işləyir.
Steiner sisteminin xüsusiyyətləri uşağın fiziki, mənəvi, intellektual və emosional inkişafına uyğun olan məlumatların alınmasıdır. Uşaqlar heç bir təzyiq göstərmirlər, buna görə alternativ məktəbdə heç bir qiymətləndirmə şifrəsi, noutbuk, dərslik və məcburi sertifikat yoxdur. Təlimin başlanğıcından etibarən, uşaqlar gündəlik təəssüratlarını, yeni biliklərini və təcrübələrini yaza biləcəkləri və ya sketch edə biləcəyi şəxsi gündəlikə başlayırlar.
Standart fənlər ilə yanaşı, tələbə müxtəlif sənət növləri, əl sənətləri, bağçılıq, maliyyə və hətta ibtidai fəlsəfə bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edir. Eyni zamanda, uşaqların həyatın bütün sahələrində fenomen və obyektlər arasında əlaqələr qurmasına imkan verən, gələcəkdə onlara kömək edəcək olan nəzəri və praktiki bacarıqları əldə etmək üçün fənlərarası bir yanaşma tətbiq olunur.
3. Summerhill məktəbində Alexander Nill'in pulsuz sistemi
1921-ci ildə təsis edilən müəssisə əvvəlcə Almaniyada yerləşdi, amma altı il sonra İngiltərəyə (Suffolk) köçdü. Summerhill Boarding School hər hansı bir uşağın xəyalidir, çünki buradakı hörmətsizliyə görə cəzalandırmırlar, idarə heyətində və pis davranışlarda haqsızlıq sözləri söyləməmək üçün. Doğrudur, belə şeylər çox nadir hallarda olur, çünki uşaqlar həqiqətən Summerhill kimi.
Alexander Nill metodunun əsas prinsipi: "Azadlıq deyil, səadətsizlik". Onun nəzəriyyəsinə əsasən, uşaq tez bir zamanda boş yerə sıxılmış olur, ibtidai istəklər hələ də üstünlük təşkil edəcəkdir. Sistem həqiqətən də işləyir - internat məktəbinin şagirdləri əvvəlcə "axmaqlıqdan" istifadə edirlər, lakin sonra özləri üçün maraqlı dərslər yazırlar və səylə öyrənirlər. Bütün fənlər qaçılmaz olaraq kəsişdiyi üçün uşaqlar həm dəqiq, həm də humanitar elmlərdə iştirak edirlər.
Summerhill işçiləri və tələbələr tərəfindən idarə olunur. Həftədə üç dəfə ümumi yığıncaqlar keçirilir, bu barədə hər kəsin səs vermək hüququ vardır. Bu yanaşma uşaqlara məsuliyyət hissi və liderlik keyfiyyətlərini inkişaf etdirməyə kömək edir.
4. Dağlıq Mahogany məktəbində dünya ilə qarşılıqlı əlaqə sistemi
Bu gözəl yer 2004-cü ildə ABŞ-da qapılarını açdı.
Digər alternativ məktəblərdən fərqli olaraq, Mountain Mahoganyaya daxil olmaq üçün müsahibə və ya ilkin təlim kursuna ehtiyacınız yoxdur. Təhsil müəssisəsinə ən dürüst və qərəzsiz şəkildə - lotereya qazanmaq üçün daxil ola bilərsiniz.
Təlim proqramı, effektiv emosional istifadənin effektiv duygusal cəlb edilməsi və müsbət xarici mühit tələb etdiyini göstərən yenilikçi nevroloji tədqiqatlara əsaslanır.
Dənizli Mahoganyin bu istəyi - uşaqlara standart fənlər və yemək dərsləri, tikiş, bağçılıq, dülgərlik və ev təsərrüfatlarının digər növləri təklif olunur. Hər bir uşaq şəxsi təcrübəsi və xarici dünya ilə daimi qarşılıqlı əlaqəsi olan yeni bir şey öyrənir.
Edinilən bilik və bacarıqların dəyərini göstərmək üçün məktəbdə böyük bir bağ təşkil olunur. Orada, uşaqlar birlikdə öz məhsullarının üzvi məhsulları ilə bəslənən meyvə ağacları, tərəvəzlər və meyvələr yetişdirirlər.
5. Dalton Məktəbində Helen Parkhurst müqaviləsi sistemi
Bu hazırlıq texnikası dünyanın ən yaxşılarından biri hesab olunur (Forbes jurnalına görə). Dalton Məktəbi 1919-cu ildə Nyu-Yorkda təsis edilib, lakin təhsil sistemi hər yerdə təhsil müəssisələri tərəfindən qəbul edilir.
Ellen Parkhurstun metodunun xüsusiyyətləri müqavilə əsasındadir. Məktəbə daxil olan tələbələr, hansı mövzularda müstəqil qərar verəcəklər və nə qədər öyrənmək istəyirlər. Həmçinin, uşaqlar proqramın sürətini və mürəkkəbliyini, istədiyiniz yükü və maddi mənimsəmənin keyfiyyətini seçir. Alınan qərarlara əsasən, uşaq hər iki tərəfin hüquqları və öhdəliklərini, keçən dövr müayinə və qiymətləndirmələrin vaxtını müəyyənləşdirən fərdi müqavilə bağlayır. Müqavilədə təklif olunan ədəbiyyat, tədqiqat və əks etdirmə üçün məlumatlar, nəzarət sualları var.
Dalton məktəbində belə bir müəllim yoxdur. Onlar məsləhətçilər, mentorlar, şəxsi təlimçilər və imtahan verənlər kimi çıxış edirlər. Əslində, uşaqlar özləri istədikləri bilik və bacarıqlar alırlar və böyüklər sadəcə onlara müdaxilə etmirlər və lazım olduğu kimi kömək edirlər.