Çığırmadan bir uşağı necə qaldırmaq olar?

Yəqin ki, onun uşağına səsini qaldırmaq üçün heç vaxt belə bir ana yoxdur. Müəllimin uşaqlar çığırdıqları və valideynlərin bu müalicəni necə bilmədiyi olur. Budur, uşaqlarımız bəzən belə nəzarətə alınmırlar ki, fəryad təhsilin son və yeganə effektiv vasitələri hesab olunur. Amma belə mi? Yoxsa yalnız yorğunluqdan qışqırırıq, yoxsa çocuğa daha sakit və daha çox münaqişəsiz yanaşma axtarmaq üçün çox tənbəl olduğumuzdan? Şübhəsiz ki, bir çox valideynlər uşağının qarşısında bir dəfə sınıq olduğuna görə "günahkarlıq hissi" ni bilirlər. Yəni bu ağır hissi üçün daha çox səbəb olmadığı üçün uşaqları fəryad edə bilərik.

Uşaqlar qışqırır ola bilməz

Bu məqaləni oxuyursanız, onda nəyə görə uşağın bağırsın deyə bilməyəcəyini izah etməyə ehtiyac yoxdur. Biz bağırdığımızda, mənfi enerjimizi itiririk və buna səs verdiyimiz (bütün hazırkılarla birlikdə) bu enerjiyi alırıq. Buna görə də, ana, ana yalnız uşağa deyil, günahkar ərinə və ya hətta naskodivshuyu pişikində and içməyə dəvət etməməlidir. Əgər əriniz körpədə ağlayırsa, onu bağlamaq üçün bir yol tapmaq lazımdır. Kiçik bir uşaq, mənfi hisslərin bir hissəsini almış, özü də qəzəb, təcavüzlə yoluxmuş olur və sadəcə bütün bunları qoymaq üçün harada olduğunu bilmir. Və sonra, fərdi xüsusiyyətlərə görə, hər bir uşaq öz yolunu seçir:

1. "Geri verin . " Bu vəziyyətdə valideynlər bir uşaq təcavüzkar, bir uşaq təcavüzkar olaraq qəbul edilir. Bəs böyüdükdən sonra belə bir şəxs ünsiyyətdə çətinlik çəkəcəklərini izah etmək lazımdırmı?
2. "Əlavə etsinlər . " Belə bir uşaq təcavüz etməz, ancaq valideynləri təkrar-təkrar nifrət, zərərli, təkrar-təkrar edir. Yetkinlik dövründə belə bir uşaq etiraz, sarcasm və sarcasm olmadan insanlar ilə ünsiyyət qura bilməyəcək kimi, münaqişələrin provokatoru ola bilər.
3. "Çit bağladı". Mənfi hisslərdən qorxaraq, belə bir uşaq özünü bağlayır, cizgi filmləri, kompüter oyunları və interneti izləyərək, canlı ünsiyyətdən qaçmağa başlayır.
4. "Özünüzü cəzalandırın". Valideynlərin razılığı alındıqda, uşaq yaxşı münasibət, sevgiyə layiq deyildir. Zəiflik kompleksi inkişaf edir, uşaq özünə zərər verə bilər.
5. "Yalnız anamın fəryad etmədiyi arzuları qurban edin". İlk baxışda - ən yaxşı itaətkar olmaq istəyən ideal uşaq. Amma əslində belə bir uşaq özünü sevmir və özünü dəyərləndirmir, digər insanların xoşagəlməz təzahürlərinə dözməyi, başqalarının istədiyi kimi hər şeyi etməyə hazırdır. Belə bir şəxs şəxsiyyətin inkişafına mane olan, özünü reallaşdırmağa mane olan self-esteem inkişaf etmir.

Bu zarafat təbii vəziyyətdə valideynlərimizlə birlikdə etdiyimiz kimi uşaqlarımızla eyni şəkildə hərəkət edir. Əgər xoşbəxt olsanız və sakit və sakit bir mühitdə böyüdüyünüzdə, şiddətli duyğuların qışqırması və ya digər təzahürləri ilə həyatınızda bu sakitliyi pozmağa çalışmırsınız. Yəqin ki, istisna yalnız bir çox stresdir. Əgər onlar uşaqlıqda bir fəryad kimi təsir göstərməyə çalışsalar, uşaq itaətsizlik halında bu vasitəni istifadə etməyiniz çətindir.

Çıxar ki, uşaqlarını düzgün şəkildə öyrətmək üçün, ilk növbədə, öz psixoloji problemləri ilə məşğul olmaq lazımdır: sıxaclar, komplekslər. Uzun bir yol var, amma bunun üzərinə qalmaq lazımdır, yavaş olsun, amma bunun üçün gedin. Özünü idarə etmə və səpici emosiyaların alternativ yolları da kömək edəcəkdir. Bir uşağın eşitməsini necə söyləmək olar? Ən sakit və inandırıcı tonda uşağa izahat verməyə çalışın. Öz-özünə güvənməyiniz və bərabərliyiniz ən yaxşı tomboyu əmin edir ki, burada qaydaları təyin edən sizdir. Və hər ikinizi birlikdə və tamamilə fərqli, dinc bir vəziyyətdə fəryad edə bilərsiniz. Məsələn, bir əyləncə parkında və ya yastıqlarda oynaq bir döyüşdə.

Unutmayın ki, biz, uşaqlarımızın digər insanlarla ünsiyyətinin matrisini qoyan valideynlər. Və valideynli evdə sakit və daha rahat psixoloji mühit, daha xoşbəxt və parlaq bir həyat yeni bir insan yaşayacaq.